Link para acesso ao slide postado na nuvem.(Gislane)

http://www.4shared.com/get/S2-kmbnk/slide_de_tecnologia_e_educao.html

Análise dos diferentes tipos de softwares usados na educação

   A aprendizagem pode ocorrer através de duas maneiras: A informação é memorizada ou processada por esquemas mentais e o processamento acaba enriquecendo esses esquemas, neste ultimo caso, o conhecimento é construído. Esse conhecimento está incorporado aos esquemas mentais que são colocados para funcionar diante de situações problemas ou desafios.

   O computador é um importante recurso para  facilitar o processo de construção de conhecimento. No entanto, por intermédio da análise dos softwares, é possível entender que o aprender (memorização ou construção de conhecimento) não deve estar restrito ao software, mas à interação do aluno-software. Alguns softwares apresentam características que favorecem a compreensão, como no caso da programação; outros, onde certas características não estão presentes, requerem um maior envolvimento do professor, criando situações complementares ao software de modo a favorecer a compreensão, como no caso do tutorial, existem outros tipos como o de: programação, o processador de texto, os software multimídia (mesmo a Internet), os softwares para construção de multimídia, as simulações e modelagens e os jogos, apresenta características que podem favorecer, de maneira mais ou menos explícita, o processo de construção do conhecimento

   Nos dias de hoje, a existência do computador torna tudo mais fácil e nos proporciona facilidades que não tínhamos antes de sua existência. Conseqüentemente as pessoas entendem que o uso do computador facilita os métodos educacionais, de modo que o computador facilitasse o aluno a prender, só que a analise do uso do computador na educação, são semelhantes às práticas educacionais tradicionais, não são tão eficazes para facilitar a compreensão do aluno. O computador ajuda o aluno no processo de conceituação e no desenvolvimento das habilidades.

   A análise dos softwares mostrou também que o professor tem um papel fundamental no processo de aprendizagem, pois ele precisa orientar seus alunos, mas para que isso aconteça o professor necessita ser formado para assumir o papel de facilitador desse processo de construção de conhecimento e deixar de ser apenas o entregador de informação para o aluno. O professor deve ter muito claro quando e como usar o computador como ferramenta para estimular a aprendizagem de seus alunos.

Postado por: Gislane de Lima. 

Avaliação de Software Educativo.

Nome do Software: Coloring Book 1.0

Registro: Flash Outlet                                    

Localização: http://sitededicas.uol.com.br/software_colorir1.htm

l- IDENTIFICAÇÃO:

Autor: Flash Outlet

Firma: Flash Outlet

Objetivo: Trata-se de um programa de pintura. Apenas três ilustrações estão disponíveis para colorir, mas, para crianças pequenas é apropriadamente indicado. 

Idioma: INGLÊS  Duração: Não tem contagem de tempo Preço: GRATUITO

Armazenamento: CD

lI- BASE PEDAGÓGICA

Construtivista: Possibilita a interação das crianças com as figuras por elas pintadas, em um processo de construção do conhecimento.

Como o software possibilita a realização do ciclo descrição – execução -reflexão - depuração – descrição:

Descrição: O uso é muito simples e logo à primeira vista, o usuário deverá ficar bem à vontade. 

Execução: Pode o próprio educador pintar os objetos com cores diferentes do padrão dos mesmos, e em seguida sugerir que as crianças corrijam os supostos erros.

Reflexão: É uma forma de avaliar como anda percepção visual das crianças.

Depuração: Serve para estimular a capacidade de percepção dos alunos.

O software propicia a interação entre: 

Aprendiz x Agente de Aprendizagem 

De que forma o "feedback" é dado ao aluno?  Avaliando a coordenação motora do aluno.

Em relação ao processo de construção do conhecimento do aluno:

Apresenta múltiplos caminhos para a solução do problema? Sim, pois apresenta vários cenários para vários tipos de pinturas, mas o educador é quem vai direcionar que tipo de tarefa o aluno vai efetuar.

Possibilita a integração de diferentes disciplinas? Não.

lll - CLASSIFICAÇÃO: Modelagem, aberto.

Quanto ao nível de aprendizado: Criativo.

lV - ASPECTOS TÉCNICOS: Apresenta as Instruções de forma clara.

V- Conclusões:

Processo de Avaliação:

Conclusões/ Recomendações/ Sugestões: Trata-se de um programa de pintura. Apenas três ilustrações estão disponíveis para colorir, mas, para crianças pequenas é apropriadamente indicado. Serve para trabalhar a coordenação motora, uma vez que o usuário deverá apontar o pincel para o interior o interior da área que deseja preencher com a cor escolhida.  

A palheta de cores é bem limitada, mas, como acessório didático para os primeiros passos é bem vindo. Ainda possui a opção de imprimir os desenhos pintados. 

Equipe avaliadora: Auciele de Oliveira e Gislane de Lima.

JOÃO PESSOA, 12/JUNHO/2011

Software Educativo.

          Uma das tarefas do multiplicador do Núcleo de Tecnologia Educacional do PROINFO-MEC é avaliar crítica e criteriosamente os softwares de uso educacional, pois são eles que determinam as possibilidades de uso dos computadores na educação. Não há dúvidas de que as intenções do Ministério da Educação em equipar as escolas com computadores começa a contagiar as escolas desde a rede particular à pública e do ensino infantil ao ensino superior. É indiscutível o poder de fascinação das máquinas sobre alunos e professores. Portanto,o uso do computador na educação tem como objetivo promover a aprendizagem dos alunos e ajudar na construção do processo de conceituação e no desenvolvimento de habilidades importantes para que ele participe da sociedade do conhecimento e não simplesmente facilitar o seu processo de aprendizagem.


Postado por Auciele de Oliveira em 12/06/2011.


Capa da revista Época publicada em 20/06/2011 edição Nº 683


          A matéria da capa tem como título o seguinte texto " O Ensino Digital Funciona", essa matéria trata do uso de tecnologia nas salas de aula.  Na reportagem, duas pesquisas realizadas no Brasil comprovam que a utilização de equipamentos Tecnológicos e Softwares Educativos foram fundamentais para aumentar as notas de alunos em língua portuguesa e matemática. O texto traz entrevistas com especialistas que garantem que a capacitação dos professores nessa área pode assegurar avanços superlativos na aprendizagem dos alunos. Na entrevista um especialista da área de tecnologia da educação diz: "que trocar o caderno por artefatos modernos é ineficiente se o jeito de ensinar não mudar.  
          
Postado por Auciele de Oliveira.

Podcast

Link da Podcast sobre: O Uso das Novas Tecnologias na área Educacional
http://www.brasilpodcast.com/web/meuPodcast.php?mode=shw&item=335&usr=514

Escutem....

Criada e postada por: Auciele de Oliveira e Gislane de Lima.....